Als Schulassistenz in die eigene Rolle finden und Zuisammenarbeit gestalten

Schulassistenzen sind in ihrer Arbeit in Systemen tätig, auf die sie selbst scheinbar nur wenig Einfluss haben. Dies führt oft zu einer wahrgenommenen Rollenunklarheit und Verunsicherung bezüglich des eigenen Handlungsrahmens. Die Fortbildung unterstützt dabei, die eigene berufliche Rolle und das System, in dem Schulbegleitung stattfindet, zu verstehen und zu reflektieren. Darüber hinaus werden Handlungsansätze vorgestellt und erarbeitet, um aktiv Zusammenarbeit im System Schule zu gestalten und verantwortungsvoll im eigenen Tätigkeitsfeld zu bleiben.

Schwerpunkte:

• Systemischer Ansatz in der Schulbegleitung, andere Rollen verstehen
  
• Reflexion der eigenen Berufsbiografie
  
• Reflexion und Entwicklung der eigenen Rolle im Netzwerk des Tätigkeitsfelds
  
• konstruktiver Umgang mit Herausforderungen und Widerständen

Ziele:

• Routinen für die aktive Zusammenarbeit entwickeln
• Netzwerke aktiv nutzen