Fortbildungen nach Themen

2019

Grundlagenwissen in der Behindertenhilfe

• Einführung in das Schema der emotionalen Entwicklung (Anton Dosen) – Diagnostik und Erstellung von Betreuungskonzepten
• Einführung in die Arbeit mit Menschen mit Behinderung
• Autismus – Basiswissen
• Autismus
• Autismus – nur eine „Anguckallergie“?
• Besonderheiten der sensorischen Wahrnehmung bei Autismus
• Down-Syndrom
• Epilepsie – Basiswissen
• Epilepsie
• Spastik
• Zum Verständnis von Menschen mit Fetalen Alkoholspektrum-Störungen
• Psychische Störungen bei Menschen mit geistiger Behinderung
• Borderline-Persönlichkeitsstörung und geistige Behinderung
• Zwangsstörungen, zwanghafte Persönlichkeiten und Zwangsspektrumsstörungen – ein interdisziplinärer Ansatz
• Emotionsregulations-Kompetenz
• Verhaltensstörung und geistige Behinderung
• Psychosoziale Diagnostik
• Umgang/Begleitung und Förderung von erblindenden und blinden Menschen
• Klinische Neuropsychologie und ihre Bedeutung für Menschen mit geistiger Behinderung – einen sicheren Weg zwischen Unter- und Überforderung für den Betroffenen und seinen Unterstützer fi nden

Förderung/Frühförderung

• Anwendung der ICF-CY in der interdisziplinären Frühförderung
• ABA zur Förderung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung
• Arbeiten nach dem TEACCH-Programm
• TEACCH – Möglichkeiten und Chancen für die Umsetzung in der Praxis
• Down-Syndrom – Syndromspezifische Förderung von Kindern und Jugendlichen
• Entwicklungstest sechs Monate bis sechs Jahre (Revision)
• Gross Motor Function Measure (GMFM)
• Musik aus dem Moment heraus – Musiktherapie mit Menschen in verschiedenen Lebensphasen › Spiel- und erlebnispädagogische Angebote in der Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung
• Affolter-Modell® – Fördern und Betreuen bei Wahrnehmungsstörungen

Rechtliche Grundlagen

• BTHG und Pflegereform
• Ideenwerkstatt BTHG - die berufliche Rolle und den Wandel aktiv gestalten
• Praxisworkshop Pfegereform und BTHG
• ICF basierte Teilhabeplanung
• Haftungsrechtliche Fragen im berufl ichen Umgang mit Menschen mit Behinderungen – die schwierige Grenze zwischen dem Selbstbestimmungsrecht und der Handlungsnotwendigkeit zum Wohl des zu Betreuenden
• SGB II – Arbeitslosengeld II und Sozialgeld
• SGB IX – Rehabilitation und Teilhabe behinderter Menschen
• SGB XII – Sozialhilfe und Grundsicherung
• Von der Idee zum erfolgreichen Förderprojekt – Fördermöglichkeiten bei Aktion Mensch
• Datenschutz in der Behindertenhilfe

Menschen mit Komplexer Behinderung

• Zertifikatskurs Unterstützte Kommunikation
• Umgang mit aggressivem Verhalten bei Menschen mit Komplexer Behinderung
• Selbstbestimmung bei Menschen mit Komplexer Behinderung

Menschen mit besonderem (psychosozialem) Unterstützungsbedarf

• Psychische Erkrankungen – Überblick, Verhaltensstörung, Verhaltensauffälligkeit
• Beziehungs-/Bindungsarbeit in der psychosozialen Praxis
• Umgang mit Verweigerung und Aggression

Lebensbegleitung älter werdender Menschen

• Älter werdende Menschen mit geistiger Behinderung
• Biografiearbeit in der Begleitung (alter) Menschen mit geistiger Behinderung
• Der Wechsel in den Ruhestand und die Schaffung von Tagesangeboten
• Demenz bei Menschen mit geistiger Behinderung
• Alltagsbewältigung und Gestaltung der Lebenssituation bei Menschen mit geistiger Behinderung und Demenz
• Grundkurs Integrative Validation nach Richard® (IVA) - ein Kommunikations- und Begleitansatz für Menschen mit Demenz
• Kunst und Demenz – Ein Fenster in die Wahrnehmung von Menschen mit demenziellen Veränderungen
• Palliative Care – „Ein Leben bis zuletzt - dort, wo ich zu Hause bin“
• Das letzte Hemd hat keine Taschen - oder (vielleicht) doch? – Menschen mit Behinderung in ihrer Trauer begleiten

Kommunikation und Freizeitgestaltung mit Klienten

• Leichte Sprache
• Gebärden-unterstützte Kommunikation für Pädagogen, die mit schwer beeinträchtigten Erwachsenen arbeiten
• Gebärden-unterstützte Kommunikation für Eltern mit kleinen Kindern mit Down-Syndrom und Pädagogen aus dem Vorschulbereich
• Vom vagen Erleben zu präzisen Worten: Arbeit mit Bildern und Bildkarten
• Einblicke in die Gehörlosenkultur
• Basale Stimulation
• Die Botschaft hinter dem Verhalten verstehen – Marte Meo in der Zusammenarbeit mit erwachsenen Menschen mit geistiger Behinderung
• Entspannungstechniken lernen und lehren
• Sportliche Aktivierung in Einrichtungen der Behindertenhilfe
• Wanderpädagogik
• Yoga im alltäglichen Leben von Menschen mit Behinderungen
• Schlossführung im Jagdschloss Grunewald (Inklusives Seminar)
• Wir gehen in die Oper (Inklusives Seminar)

Berufspraxis/Neuere Ansätze

• Hilfen planen! – Entwicklungsberichte schreiben, Ziele formulieren
• Teilhabe in Kooperation (TiK)
• Teilhabe planen und dokumentieren
• Einführung in die ICF – Die Mini-ICF als Interviewverfahren zur Alltagskompetenzerhebung
• Sonderpädagogische Grundlagen für Pflegekräfte
• Peer Beratung für Menschen mit Behinderung (Inklusives Seminar)
• Langjährige Betreuungsbeziehungen im Betreuten Wohnen
• Konflikte meistern in der pädagogischen Arbeit
• Umgang mit herausforderndem Verhalten – Basiswissen
• Umgang mit herausforderndem Verhalten
• Umgang mit Aggressionen und Gewalt im pädagogischen Alltag
• BetreuungsKRAFT in der Behindertenhilfe
• Sexualität und Behinderung
  
• Passive Sexualassistenz: Eine Aufgabe der Behindertenhilfe?!
• Nähe und Distanz – Professioneller Umgang in der Betreuungsarbeit
• Widerstand und Eigensinn – Interventionen bei Verweigerung
• Hilfen für Familien mit einem psychisch- oder suchtkranken Elternteil
• Sucht und geistige Behinderung
• Grundlagen der Traumapädagogik unter behinderungsspezifi schen Bedingungen
• Traumasensible Arbeit im pädagogischen Alltag und mit geflüchteten Menschen
• Selbstbestimmung im Konflikt mit Verwahrlosung
• Depressive Verstimmungen und Selbstentwertung bei Menschen mit Behinderung
• Geschichten, die die Nacht erzählt – Eine Fortbildung für Mitarbeiter_innen im Nachtdienst
• Interkulturelle Kompetenzen – kultursensibler Umgang mit Familien und Klienten mit Migrationshintergrund

Kommunikation, Teamarbeit und Work-Life-Balance

• Berufspädagogische Zusatzqualifikation für Praxisanleiter_innen in der Heilerziehungspflege
• Kollegiale Beratung – Professionelle Selbsthilfe in sozialen Berufen
• Erfolgreiche Teamarbeit
• Gewaltfreie Kommunikation
• Umgang mit schwierigen Persönlichkeiten im Team
• Verhandlungen führen mit Kostenträgern
• Zusammenarbeit mit Eltern und Angehörigen
• Eltern und Betreuer_innen - Zwei Welten stoßen aufeinander
• Zur inneren Ruhe kommen durch MBSR – mindfulness-bases stress reduction
  
• Büro-Yoga – für die bewusste Pause am Arbeitsplatz
• Entspannen - Gesundbleiben im Beruf
  
• Work-Life-Balance – Ressourcen erhalten und stärken
• Achtsam dem Stress begegnen – Ressourcenarbeit

Pflege- und Medizinisches Wissen

• Erste Hilfe Kurs
• Erste Hilfe Training
• Erste Hilfe kindbetont
• Gesunde Ernährung – Vitalität und Lebensfreude durch die Nahrung
• Methoden der Naturheilkunde
• Verdreht, verspannt, verbogen – die Feldenkraismethode
• Rückenfreundliche Transfertechniken
• Medikamentenmanagement
• Prophylaxe und pflegerischer Umgang mit Kontrakturen
• Kinästhetik in der Pflege
• Übergewicht bei Menschen mit einer geistigen Behinderung
• Pflegebasiskurs
• Pflegekenntnisse für den ambulanten Bereich

IT-Themen und Arbeitstechniken

• Word – Schwerpunkt Seriendruck
• Excel
• Outlook
• Excel für Fortgeschrittene
• Einführung in die Dokumentationssoftware P&D
• Wir bleiben in Kontakt – Facebook, Instagram und WhatsApp sinnvoll nutzen
• Flipchart in Teamsitzungen oder Präsentationen nutzen – Sketchnotes Workshop
• Moderation und Präsentation – so gelingt die Leitung von Sitzungen
• Im Büroalltag den Überblick behalten – professionelle und effi zente Büroorganisation
• Stimmig und überzeugend Auftreten in Vortrags- und Gesprächssituationen

Führung

• Teamführung und -entwicklung
• Erfolgreich führen im Spannungsfeld der mittleren Führungsebene
• Vom Kollegen zum Vorgesetzten
• Das Geheminis starker Menschen – Resilienz und Widerstandskraft im Beruf
• Schwierige Mitarbeitergespräche führen und Konflikte lösen
• Mitarbeiterbindung – Potenzial entwickeln
• Psychisch erkrankte Mitarbeiter_innen im Team – eine sensible Führungsaufgabe
• Zeit- und Projektmanagement Freiraum schaffen – Ziele erreichen

Angebote für Schulhelfer_innen

• Überblick über Förderschwerpunkte
• Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung
• Förderschwerpunkt Hören – Kommunikationsförderung in der Schulbegleitung
• Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
• Förderschwerpunkt Körpermotorik
• Förderschwerpunkt Körpermotorik Aufbaukurs
• Schulhelfer_innen in der Begleitung von Schüler_innen im Autismus-Spektrum
• Epilepsie
• Spezifische Förderbedürfnisse von Schülern mit AD(H)S
• Kommunikation und Gesprächsführung in der pädagogischen Arbeit
• Konflikte meistern in der pädagogischen Arbeit
• Stoma, Sonden und Katheder
• Diabetes
• Rückenfreundliches Heben und Tragen
• Schulrechtliche Grundlagen
• Kindesschutz