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Service
Fortbildungen nach Themen – 2020 
Grundlagenwissen in der Behindertenhilfe
- SEED-Der entwicklungspsychologische Ansatz in der Begleitung von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung
- Einführung in die Arbeit mit Menschen mit Behinderung
- Autismus – Basiswissen
- Autismus
- Autismus – nur eine „Anguckallergie“?
- Besonderheiten der sensorischen Wahrnehmung bei Autismus
- Down-Syndrom
- Epilepsie – Basiswissen
- Epilepsie
- Zum Verständnis von Menschen mit Fetalen Alkoholspektrum-Störungen
- Psychische Störungen bei Menschen mit geistiger Behinderung
- Psychische Erkrankungen
- Borderline-Persönlichkeitsstörung und geistige Behinderung
- Zwangsstörungen, zwanghafte Persönlichkeiten und Zwangsspektrumsstörungen – ein interdisziplinärer Ansatz
- Emotionsregulations-Kompetenz
- Verhaltensstörung und geistige Behinderung
- Psychosoziale Diagnostik
- Klinische Neuropsychologie und ihre Bedeutung für Menschen mit geistiger Behinderung – einen sicheren Weg zwischen Unter- und Überforderung für den Betroffenen und seinen Unterstützer finden
- Störungen im sozialen Miteinander - Über den Umgang bei Menschen mit Hirnschädigung
- Zertifikatskurs HEP Spezial – Einführung in die Heilerziehungspflege
Förderung/ Frühförderung
- Anwendung der ICF-CY in der interdisziplinären Frühförderung
- Arbeiten nach dem TEACCH-Programm
- Wortschatzsammler – Evidenzbasierte Strategietherapie lexikalische Störungen im Kindesalter
- Entwicklungstest sechs Monate bis sechs Jahre (Revision)
- Musik aus dem Moment heraus – Musiktherapie mit Menschen in verschiedenen Lebensphasen
- Spiel- und erlebnispädagogische Angebote in der Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung
- Affolter-Modell ® – Fördern und Betreuen bei Wahrnehmungsstörungen
Rechtliche Grundlagen
- Abgrenzung der Leistungen der Eingliederungshilfe von denen der Pflege
- Soziale Teilhabe- und Pflegeleistungen in besonderen Wohnformen und im ambulant betreuten Wohnen
- Beantragung von Leistungen der Eingliederungshilfe und der Grundsicherung für Bewohner_innen besonderer Wohnformen sowie Rechtsschutzmöglichkeiten
- Haftungsrechtliche Fragen im berufl ichen Umgang mit Menschen mit Behinderungen – die schwierige Grenze zwischen dem Selbstbestimmungsrecht und der Handlungsnotwendigkeit zum Wohl des zu Betreuenden
- SGB IX – Rehabilitation und Teilhabe behinderter Menschen
- SGB XII – Sozialhilfe und Grundsicherung
- Von der Idee zum erfolgreichen Förderprojekt – Fördermöglichkeiten bei Aktion Mensch
Menschen mit Komplexer Behinderung
Menschen mit besonderem (psychosozialem) Unterstützungsbedarf
- Psychische Erkrankungen – Überblick, Verhaltensstörung, Verhaltensauffälligkeit
- Beziehungs-/Bindungsarbeit in der psychosozialen Praxis
- Umgang mit Verweigerung und Aggression
- Sucht und geistige Behinderung
- Depressive Verstimmungen und Selbstentwertung bei Menschen mit Behinderung
- Selbstbestimmung im Konflikt mit Verwahrlosung
Lebensbegleitung älter werdender Menschen
- Älter werdende Menschen mit geistiger Behinderung
- Biografiearbeit in der Begleitung (alter) Menschen mit geistiger Behinderung
- Der Wechsel in den Ruhestand und die Schaffung von Tagesangeboten
- Gute Freizeitgestaltung für den Personenkreis älterer Menschen mit Behinderung – mit Praxisbezug
- Demenz bei Menschen mit geistiger Behinderung
- Alltagsbewältigung und Gestaltung der Lebenssituation bei Menschen mit geistiger Behinderung und Demenz
- Kunst und Demenz – Ein Fenster in die Wahrnehmung von Menschen mit demenziellen Veränderungen
- Palliative Care – „Ein Leben bis zuletzt - dort, wo ich zu Hause bin“
- Das letzte Hemd hat keine Taschen - oder (vielleicht) doch? – Menschen mit Behinderung in ihrer Trauer begleiten
Kommunikation und Freizeitgestaltung mit Klienten
- Leichte Sprache
- Gebärden-unterstützte Kommunikation für Pädagogen, die mit schwer beeinträchtigten Erwachsenen arbeiten
- Gebärden-unterstützte Kommunikation für Eltern mit kleinen Kindern mit Down-Syndrom und Pädagogen aus dem Vorschulbereich
- Unterstütze Kommunikation bei verbaler Entwicklungsdyspraxie (VED)
- Die Botschaft hinter dem Verhalten verstehen – Marte Meo in der Zusammenarbeit mit erwachsenen Menschen mit geistiger Behinderung
- Basale Stimulation
- Entspannungstechniken lernen und lehren
- Sportliche Aktivierung in Einrichtungen der Behindertenhilfe
- Pilgern – Wanderpädagogik 2.0
- Yoga im alltäglichen Leben von Menschen mit Behinderungen
Berufspraxis/ Neuere Ansätze
- Berufliche Profilbildung in (sonder-)pädagogischen Feldern
- Hilfen planen! – Entwicklungsberichte schreiben, Ziele formulieren
- Einführung in die ICF und TIB
- Einführung in „Teilhabe in Kooperation“ (TiK)
- Einführung in die ICF – Die Mini-ICF als Interviewverfahren zur Alltagskompetenzerhebung
- Persönliche Zukunftsplanung
- Vergütungsverhandlungen nach dem BTHG – Tipps und Tricks zur Datenanalyse, Vorbereitung und Durchführung
- Fortbildung für Unterstützende/ Assistierende von Selbstvertreter_innen und Gremienvertreterinnen
- Inklusionspädagogische Grundlagen für Pflegekräfte
- Langjährige Betreuungsbeziehungen im Betreuten Wohnen
- Umgang mit herausforderndem Verhalten – Basiswissen
- Umgang mit herausforderndem Verhalten
- Umgang mit Aggressionen und Gewalt im pädagogischen Alltag
- Widerstand und Eigensinn – Interventionen bei Verweigerung
- Gender und Queer als Querschnittskompetenz in der Betreuung von Menschen mit Beeinträchtigungen
- Sexualität und Behinderung
- Passive Sexualassistenz: Eine Aufgabe der Behindertenhilfe?!
- Hilfen für Familien mit einem psychisch- oder suchtkranken Elternteil
- Traumasensible Arbeit im pädagogischen Alltag und mit gefl üchteten Menschen
- Geschichten, die die Nacht erzählt – Eine Fortbildung für Mitarbeiter_innen im Nachtdienst
- Interkulturelle Kompetenzen – kultursensibler Umgang mit Familien und Klienten mit Migrationshintergrund
Kommunikation, Teamarbeit und Work-Life-Balance
- Zertifikatskurs Berufspädagogische Zusatzqualifikation für Praxisanleiter_innen in der Heilerziehungspfl ege- und der Erzieherausbildung
- Kollegiale Beratung – Professionelle Selbsthilfe in sozialen Berufen
- Gewaltfreie Kommunikation
- Umgang mit schwierigen Persönlichkeiten im Team
- Lösungsstrategien bei Teamkonflikten
- Personzentrierte Beratung – Das Beratungsverfahren nach Carl Rogers
- Eltern und Betreuer_innen - Zwei Welten stoßen aufeinander
- Der freie Wille und der Druck der Arbeit – Strategien der Ich-Entwicklung zu Selbstverantwortung und Innerer Souveränität
- Zur inneren Ruhe kommen durch MBSR – mindfulness-bases stress reduction
- Büro-Yoga – für die bewusste Pause am Arbeitsplatz
- Entspannen - Gesundbleiben im Beruf
- Work-Life-Balance – Ressourcen erhalten und stärken
- Entspannt glücklich und zufrieden in der Arbeit und im Alltag – „Eine Reise durch die Sinne“
- Entspannt glücklich und zufrieden in der Arbeit und im Alltag – „Eine Reise durch die Sinne“ Aufbaukurs
Pflege- und Medizinisches Wissen
- Erste Hilfe Kurs
- Erste Hilfe Training
- Erste Hilfe Schulung für Bildungs- und Betreuungseinrichtungen für Kinder
- Gesunde Ernährung – Vitalität und Lebensfreude durch die Nahrung
- Selbstheilungskräfte aktivieren
- Verdreht, verspannt, verbogen – die Feldenkrais Methode
- Achtsam in der Pflege
- Medikamentenmanagement
- Kinästhetik in der Pflege
- Übergewicht bei Menschen mit einer geistigen Behinderung
- Pflegebasiskurs
IT-Themen und Arbeitstechniken
- Word
- Excel
- Outlook
- Einführung in die Dokumentationssoftware P&D
- Flipchart in Teamsitzungen oder Präsentationen nutzen – Sketchnotes Workshop
- Im Büroalltag den Überblick behalten – professionelle und effizente Büroorganisation
- Stimmig und überzeugend Auftreten in Vortrags- und Gesprächssituationen
- Meine Stimme - meine Ausstrahlung – Ein Feldenkraisseminar
Führung
Angebote für Fachkräfte, die mit Kindern arbeiten
- Überblick über Förderschwerpunkte
- Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung
- Förderschwerpunkt Hören – Kommunikationsförderung in der Schulbegleitung
- Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
- Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Grundkurs
- Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Aufbaukurs
- Schulhelfer_innen in der Begleitung von Schüler_innen im Autismus-Spektrum
- Epilepsie
- Zappelphilipp und Störenfrieda shen die Welt auf Ihre Art - Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit AD(H)S
- Kommunikation und Gesprächsführung in der pädagogischen Arbeit › Konfl ikte meistern in der pädagogischen Arbeit
- Konflikte meistern in der pädagogischen Arbeit
- Aggression im Schulalltag
- Wenn Eltern sich Adieu sagen – Trennung der Eltern muss keine Katastrophe sein
- Hilfen für Kinder mit Behinderungen
- Fortbildung zum/zur Medienberater_in
- Diabetes
- Rückenfreundliches Heben und Tragen
- Schulrechtliche Grundlagen
- Kindesschutz
Lebenshilfe Bildung gGmbH
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Liane Neubert
Geschäftsführerin
Leiterin Fort- und Weiterbildung
liane.neubert@lebenshilfe-berlin.de
Nicole Braun
Assistentin Fort- und Weiterbildung
nicole.braun@lebenshilfe-berlin.de
Julia Burk
Assistentin Fort- und Weiterbildung julia.burk@lebenshilfe-berlin.de
Sascha Ubrig Assistent Fort- und Weiterbildung
ERW-IN-Büro
Sybille Müller Seminarorganisation ERW-IN sybille.mueller@lebenshilfe-berlin.de
Amund Schmidt
Bildungsreferent
amund.schmidt@lebenshilfe-berlin.de
in Elternzeit
Nadine Printky Koordinatorin Fort- und Weiterbildung nadine.printky@lebenshilfe-berlin.de
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Verkehrsanbindung:
U2 Märkisches Museum (barrierefrei)
U8 Heinrich-Heine-Straße
S-Bahn Jannowitzbrücke
Bus 147
Fortbildungen 2020
