Praxisbegleitende Qualifizierung zur Dozent:in für inklusive Erwachsenenbildung (Hybride Fortbildung)

Angebote der inklusiven Erwachsenenbildung treffen auf einen realen Bedarf und sind zunehmend fester Bestandteil im Programmangebot von Einrichtungen der allgemeinen Erwachsenenbildung. Insbesondere bei der Teilnahme von Menschen mit Lernschwierigkeiten (bzw. kognitiver Einschränkung, geistiger Behinderung) wird die Seminarleitung vor besondere Herausforderungen gestellt. Didaktische Konzepte der allgemeinen-reflexiven Erwachsenenbildung müssen neu gedacht und erlebnisorientiert erweitert werden.
Diese Qualifizierung befähigt Sie, inklusive Lernangebote zu gestalten und zu leiten. Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Erwachsenenbildung und aus der Sonderpädagogik werden gewinnbringend verknüpft. 

Schwerpunkte 

• Grundlagen und Grundannahmen zur Erwachsenenbildung und Inklusion 
• Relevante Themen aus Psychologie und Soziologie 
• Lerntheorien und Lernpraxis 
• Formelles und informelles Lernen im Erwachsenenalter und der Aspekt des digitalen Lernens (Diklusion) 
• Kommunikation und Verstehen im Lernprozess 
• Inklusive Didaktik von der Vorbereitung, Durchführung bis hin zur Wirksamkeitsprüfung von Bildungsangeboten 
• Lehrende mit kognitiven Einschränkungen, Tandem-Modelle und die Rolle von Co-Dozent:innen 
• Bildungsmanagement im deutschsprachigen Raum zur inklusiven allgemeinen und politischen Erwachsenenbildung – Projekte und Modelle